Педагогические образовательные проекты

Технология проектирования является одной из форм поисковой деятельности детей дошкольного возраста и способствует развитию их творческих способностей.

Практика показывает, что метод проектов способствуют формированию деятельностной компетентности у детей. Проектная деятельность как технология деятельностного типа реализуется мной в единстве с технологией исследовательской деятельности и игровыми технологиями.

Тематика разработанных и реализуемых мною проектов разнообразна!

Книга "Храбрый Яг-Морт"

Педагогический проект
"Мой город, моя Воркута"

Как бы не менялась страна и люди, всегда неотъемлемым качеством будет - любовь. Любовь к близким, друзьям, и конечно, к Родине. Мы знаем, Родина начинается со скамьи во дворе… Любить можно только то, что хорошо знаешь. Поэтому моей задачей стало показать красоту родного края в каждом времени года. Чем больше дошкольники будут знать о своём городе, о его истории, культуре, природном и социальном окружении, тем больше будут его любить!

Моя Воркута

Педагогический проект
"Жить нельзя нам без воды"

На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на планете. Кроме того, экологическое образование детей - это огромный потенциал их всестороннего развития. Вызывать интерес и воспитывать любовь к природе необходимо с раннего возраста, так как впечатления детства и накопления опыта остаются на всю жизнь.Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются песок и вода. С водой ребёнку проще общаться «на равных», легче представить её своим другом, так как каждый ребёнок, любит развлечения связанные с водой. Вода – прекрасный обьект исследования, она видоизменяется и имеет свои свойства. Наблюдая за играми детей с водой, а также во время умывания, закаливающих процедур, ухаживанием за растениями, мы убедились в актуальности выбранной темы, видя интерес детей к действиям с водой.

Жить нельзя нам без воды

Педагогический проект
"Путешествие в мир сказок"

Сказка является одним из важнейших социально-педагогических средств формирования личности.

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учит играя.

Русская народная сказка служит не только средством умственного, нравственного и эстетического воспитания, но и оказывает огромное влияние на развитие речи.Проект «Путешествие в мир сказок» осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию речевого общения. Интеграционный подход позволяет развивать в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость ребёнка.

Путешествие в мир сказок

Педагогический проект

"Моя Родина"

Что же такое Родина в судьбе и жизни человека? Родину нельзя, так же, как и слово «счастье», определить одним словом или даже фразой. Обыкновенно, это страна, где родился и вырос человек. Родина - это место, где он провёл лучшие годы своей жизни, детские годы; это его судьба, к которой он ощущает свою сопричастность.

Именно с детских лет, взрослые приучают маленького человека любить и гордиться Родиной, какой бы она ни была. Они учат уважать, любоваться, довольствоваться и развивать чувство патриотизма к своей стране. Познавая мир от взрослых, ребёнок приучается к традициям, религии и культуре своей семьи, а следственно и своего государства. В этом периоде жизни, он «впитывает всё как губка», запоминая даже малейшие детали.

Ф. Беккон сказал: «любовь к Родине начинается с семьи». И если существует гармония, любовь и порядок в семье, то все это и отразится на характере индивида. Любовь к Родине начинается с любви к родителям. Ценя своих родных, человек будет так же ценить и свою родную страну и всячески ей сопереживать. Второе, с чего начинается Родина, -- это любовь к вере предков и вообще к памяти предков. История каждой страны индивидуальна и полна своих курьёзных моментов. Я считаю, что житель той или иной страны должен знать историю тех земель, где он вырос и живёт до настоящего момента. Тяжело будет тому человеку, который не знает историю своего народа.

Моя Родина

Педагогический проект
"Я создаю мультфильм"

Как показывает опыт, экранные искусства, и прежде всего мультипликация, обладают большими возможностями для детского развития. Воспитательные возможности киноискусства настолько широки, что можно говорить об универсальности этого вида искусства для создания творческого проекта.

Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка, так как он становится не только главным художником и скульптором этого произведения, но и сам озвучивает его, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного видео продукта. Создать мультфильм можно как с детьми младшего дошкольного возраста, так и со старшими дошкольниками. Всё зависит от включенности детей в процесс создания мультфильма. Так, дети 3-4 лет могут с помощью взрослого создать декорации, нарисовать или слепить персонажей мультфильма; во время съемки – передвигать фигурки, могут озвучить его. Дети же старшего дошкольного возраста уже могут выступать в роли оператора, сценариста, режиссера-мультипликатор, художника, актера и композитора.